舞水袖、轉(zhuǎn)折扇、化戲妝……近日，中國戲劇梅花獎獲得者們帶著傳統(tǒng)地方戲劇走進(jìn)高校，用充滿互動性的上課方式，讓在場師生領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 

　　在廣西師范大學(xué)，距離講座開始還有半個小時，容納四五百人的階梯教室就陸續(xù)坐滿，許多同學(xué)得知是中國戲劇梅花獎獲得者、贛劇非遺傳承人陳俐老師的課，都慕名前來。今年初，陳俐在南昌大學(xué)的贛劇鑒賞課“火”遍全網(wǎng)，贏得網(wǎng)友點(diǎn)贊和熱議。授課過程中，陳俐以《白蛇傳——千年之戀的傳奇》為切入點(diǎn)并親身示范，邀請同學(xué)們體驗(yàn)抖水袖、耍折扇，從“眼神交流”到“步伐組合”，輕松活潑的教學(xué)方式，讓贛劇變成學(xué)生們可親、可感、可體驗(yàn)的藝術(shù)。

　　廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生 周楚昱：我也是親身的體驗(yàn)到了當(dāng)中的一些練習(xí)，比如說團(tuán)扇，還有水袖等這三部分練習(xí)，我覺得陳老師帶來這些戲曲的元素，一些經(jīng)典動作的講述，對于我們學(xué)習(xí)藝術(shù)感受藝術(shù)，有了更好的幫助和啟迪。

　　南昌大學(xué)教授 第八屆中國戲劇梅花獎獲得者 陳俐：我會把戲曲的一些道具、服飾都介紹給同學(xué)，也請同學(xué)上來穿上衣服投投水袖、耍耍花槍，讓大家能夠親身感受到戲曲的魅力。我們的傳統(tǒng)文化確實(shí)也需要年輕人的喜歡，它才能夠傳承下去。

　　此外，活動期間，“山水有戲——中國劇協(xié)梅花獎藝術(shù)團(tuán)廣西專場演出”在桂林大劇院精彩上演，12位梅花獎獲得者與各劇種優(yōu)秀演員同臺獻(xiàn)藝，贛劇、滇劇、粵劇三大劇種共同演繹《白蛇傳》，呈現(xiàn)各方姿彩；獨(dú)具桂林韻味的彩調(diào)、桂林彈詞及桂林大鼓依次上演；黃梅戲《天仙配》、京劇《四郎探母》等優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目與新創(chuàng)劇目交相輝映，展現(xiàn)傳統(tǒng)戲劇文化之美。

　　舞水袖、轉(zhuǎn)折扇、化戲妝……近日，中國戲劇梅花獎獲得者們帶著傳統(tǒng)地方戲劇走進(jìn)高校，用充滿互動性的上課方式，讓在場師生領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 

　　在廣西師范大學(xué)，距離講座開始還有半個小時，容納四五百人的階梯教室就陸續(xù)坐滿，許多同學(xué)得知是中國戲劇梅花獎獲得者、贛劇非遺傳承人陳俐老師的課，都慕名前來。今年初，陳俐在南昌大學(xué)的贛劇鑒賞課“火”遍全網(wǎng)，贏得網(wǎng)友點(diǎn)贊和熱議。授課過程中，陳俐以《白蛇傳——千年之戀的傳奇》為切入點(diǎn)并親身示范，邀請同學(xué)們體驗(yàn)抖水袖、耍折扇，從“眼神交流”到“步伐組合”，輕松活潑的教學(xué)方式，讓贛劇變成學(xué)生們可親、可感、可體驗(yàn)的藝術(shù)。

　　廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生 周楚昱：我也是親身的體驗(yàn)到了當(dāng)中的一些練習(xí)，比如說團(tuán)扇，還有水袖等這三部分練習(xí)，我覺得陳老師帶來這些戲曲的元素，一些經(jīng)典動作的講述，對于我們學(xué)習(xí)藝術(shù)感受藝術(shù)，有了更好的幫助和啟迪。

　　南昌大學(xué)教授 第八屆中國戲劇梅花獎獲得者 陳俐：我會把戲曲的一些道具、服飾都介紹給同學(xué)，也請同學(xué)上來穿上衣服投投水袖、耍耍花槍，讓大家能夠親身感受到戲曲的魅力。我們的傳統(tǒng)文化確實(shí)也需要年輕人的喜歡，它才能夠傳承下去。

　　此外，活動期間，“山水有戲——中國劇協(xié)梅花獎藝術(shù)團(tuán)廣西專場演出”在桂林大劇院精彩上演，12位梅花獎獲得者與各劇種優(yōu)秀演員同臺獻(xiàn)藝，贛劇、滇劇、粵劇三大劇種共同演繹《白蛇傳》，呈現(xiàn)各方姿彩；獨(dú)具桂林韻味的彩調(diào)、桂林彈詞及桂林大鼓依次上演；黃梅戲《天仙配》、京劇《四郎探母》等優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目與新創(chuàng)劇目交相輝映，展現(xiàn)傳統(tǒng)戲劇文化之美。